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dc.contributor.authorMiguel, Maria Elisabeth Blanck-
dc.date.accessioned2016-11-28T21:43:05Z-
dc.date.available2016-11-28T21:43:05Z-
dc.date.issued2002-09-
dc.identifier.citationMIGUEL, Maria Elisabeth Blanck. O pensamento pedagógico de Gramsci. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3, n. 7, p.1-11, set./dez. 2002.pt_BR
dc.identifier.issn1508-3483-
dc.identifier.urihttps://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/602-
dc.description.abstractO artigo busca, por meio de estudos do pensamento de Gramsci, bem como de Manacorda (1969), Macciochi (1980), Fiori (1979), Broccoli (1977) e Betti (1976), apreender o que é o “pedagógico” em Gramsci. Destaca o processo de construção de sua teoria conformada por suas experiências de vida, salientando-se a escola unitária, a educação como forma de elevar socialmente a população mais pobre a patamares superiores de cultura, o papel do intelectual orgânico e a própria organização da cultura. Apresenta indicações para a educação brasileira, especialmente para a formação de professores, decorrentes das reflexões sobre o pensamento gramsciano.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Diálogo Educacionalpt_BR
dc.subjectGramsci - Pedagogiapt_BR
dc.titleO pensamento pedagógico de Gramscipt_BR
dc.typeArticlept_BR
dc.publisher.otherCuritibapt_BR
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