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dc.contributor.authorMotta-Roth, Désirée-
dc.contributor.authorHendgens, Graciela Rabuske-
dc.date.accessioned2022-07-25T12:37:01Z-
dc.date.available2022-07-25T12:37:01Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationMOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010. cap. 2. p. 27-49.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-7934-025-3-
dc.identifier.urihttps://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2097-
dc.description.abstractFaz uma abordagem sociointeracionista do letramento científico e se concentra no desenvolvimento de competências escritas do aluno para interagir com o mundo na posição de escritor e leitor de textos científicos. Neste capitulo, especificamente, mostra como a resenha é um gênero discursivo em que a pessoa que lê e aquela que escreve têm objetivos convergentes: uma busca e a outra fornece uma opinião crítica sobre determinado livro.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherParábolapt_BR
dc.subjectLíngua portuguesa - Textos acadêmicospt_BR
dc.subjectProdução textualpt_BR
dc.subjectUniversidade - Textos acadêmicospt_BR
dc.subjectLinguagem - Produção de textospt_BR
dc.subjectTextospt_BR
dc.titleProdução textual na universidadept_BR
dc.typeBook chapterpt_BR
dc.publisher.otherBrasilpt_BR
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