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dc.contributor.authorCarvalho, Anna Maria Pessoa de-
dc.contributor.authorGil-Perez, Daniel-
dc.date.accessioned2020-06-29T05:02:15Z-
dc.date.available2020-06-29T05:02:15Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationCARVALHO, Anna Maria Pessoa de; GIL-PEREZ, Daniel. Formação de professores de ciências: tendências e inovações. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2011. 127 p. (Questões da nossa época, v. 28) ISBN: 9788524917257.pt_BR
dc.identifier.isbn9788524917257-
dc.identifier.urihttps://ria.ufrn.br/123456789/994-
dc.identifier.urihttps://ria.ufrn.br/123456789/1624-
dc.description.abstractApresenta as necessidades formativas do professor de Ciências, dando bastante enfoque à ruptura que esse professor deve ter com as visões simplistas sobre o que seja ensinar Ciências. Discute o que o professor deve "saber" e "saber fazer" para transformar o pensamento espontâneo do professor, propondo a ideia de uma aprendizagem como construção do conhecimento com as características de uma pesquisa científica.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherCortezpt_BR
dc.subjectCiências (primeiro grau) - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectEnsino de primeiro grau - Formaçãopt_BR
dc.titleFormação de professores de ciências : tendências e inovaçõespt_BR
dc.typeBook chapterpt_BR
dc.publisher.otherBrasilpt_BR
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