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https://ria.ufrn.br/jspui/handle/1/68
Título: | A criança e o número : implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 à 6 anos |
Autor(es): | Kamii, Constance |
Palavras-chave: | Piaget, Jean Aritmética - Estudo e ensino Educação pré-escolar |
Data do documento: | 1991 |
Editor: | Papirus |
Abstract: | Na era da computação, em que a tecnologia penetra nas escolas e nas casas de crianças em seus estágios iniciais de desenvolvimento, o livro de Constance Kamii proporciona uma análise lúcida, bem informada e fundamentada na teoria de Piaget, sobre as relações da criança com o número. Abordando questões que desafiam especialistas, estudiosos, educadores e pais, essa obra discute a aquisição e o uso do conceito de número pelas crianças de 4 a 6 anos, além de tratar assuntos como: - a natureza do número; - objetivos para "ensinar" número; - princípios de ensino; - situações na escola que podem ser usadas pelos professores para "ensinar" o número. A autora apresenta um valioso apêndice no qual analisa "A autonomia como finalidade da educação: Implicações educacionais da teoria de Piaget, um de seus mais importantes trabalhos". Livro essencial para os que gravitam na área educacional. |
Descrição: | KAMII, Constance. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 à 6 anos. 14. ed. Campinas: Papirus, 1991. |
URI: | https://ria.ufrn.br/jspui/handle/1/68 |
Aparece nas coleções: | MA - Capítulos de Livros - Educação |
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KAMII. A natureza do número. cap. 1. p. 5-32.pdf Acesso restrito | 206,79 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
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KAMII. Objetivos para ensinar número. cap. 2. p. 33-41.pdf Acesso restrito | 77,54 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
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KAMII. Princípios de ensino. cap. 3. p. 42-69.pdf Acesso restrito | 122,72 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
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