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https://ria.ufrn.br/jspui/handle/1/158
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Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Silveira, Rosemery do Nascimento | - |
dc.contributor.author | Nunes, Ana Ignes Belém Lima | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2013-02-01T18:31:30Z | - |
dc.date.available | 2013-02-01T18:31:30Z | - |
dc.date.issued | 2013-02-01 | - |
dc.identifier.citation | NUNES, Ana Ignes Belém Lima; SILVEIRA, Rosemery do Nascimento. Psicanálise e contextos de ensino aprendizagem. In:_____. Psicologia da aprendizagem: processos, teorias e contextos. Brasília: Liber Livro, 2009. p.51-66. | pt_BR |
dc.identifier.isbn | 8598843784 | - |
dc.identifier.uri | https://ria.ufrn.br/jspui/handle/1/158 | - |
dc.description.abstract | A Psicanálise não é uma teoria da aprendizagem, mas traz elementos importantes para a reflexão sobre a subjetividade humana na sua relação com aspectos do aprender. Apresentamos as idéias centrais de seu criador Sigmund Freud destacando sua concepção de sujeito, o conceito de inconsciente, situando as fases do desenvolvimento psicossexual. Psicanalistas contemporâneos discutem a relação entre Psicanálise e Educação, especialmente, a partir dos processos inconscientes implicados na relação aluno, professor e conhecimento, e dos conceitos de transferência, contratransferência e desejo. | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.publisher | Liber Livro | pt_BR |
dc.rights | restrict access | pt_BR |
dc.subject | Ensino aprendizagem | pt_BR |
dc.subject | Psicanálise | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.title | Psicanálise e contextos de ensino aprendizagem | pt_BR |
dc.type | bookPart | pt_BR |
dc.publisher.other | Brasília | pt_BR |
Aparece nas coleções: | MA - Capítulos de Livros - Educação |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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NUNES. Psicanálise e contextos de ensino. cap. 2. p. 51-66.pdf Acesso restrito | 296,43 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
NUNES. Psicanálise e contextos de ensino. cap. 2. p. 51-66.htm Acesso restrito | 141,65 kB | HTML | Visualizar/Abrir |
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