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Título: O discurso político sobre a educação no Brasil autoritário
Autor(es): Germano, José Willington
Palavras-chave: Educação
Data do documento: 2008
Editor: Cadernos Cedes
Referência: GERMANO, José Willington. O discurso político sobre a educação no Brasil autoritário. Cadernos Cedes, Campinas, vol. 28, n. 76, p. 313-332, set./dez. 2008.
Abstract: Este artigo procura explicitar o discurso político autoritário sobre a educação no Brasil e sua materialização em políticas educacionais pós-1964. Embora tenha como objetivo focalizar o período que se inaugura com o golpe civil/militar de 1964, recua no tempo histórico, até os anos de 1930. Isso evidenciou o processo de constituição de um imaginário social instituinte, no tocante ao papel das Forças Armadas, em particular do Exército, para o desenvolvimento do país. Ao longo do tempo, foi se plasmando um pensamento militar, ancorado no tema ordem e progresso, sobre a sociedade brasileira e acerca do Estado, necessário para desenvolver o país, e a educação requerida para dar sustentáculo ao projeto de nação almejado pelos “homens de farda”. Observa-se que as intervenções militares na política efetuadas a partir do Estado Novo (1937-1945) tiveram caráter conservador e salvacionista, ganhando relevo no âmbito militar, de 1937 a 1964, a idéia do Exército como educador do povo, para além dos quartéis.
URI: https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/599
ISSN: 0101-3262
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